Mega bralna zabava za mega bralce
V ponedeljek, 16. junija 2025, smo se zbrali na bralni zabavi vsi, ki verjamemo v moč zgodb, čudeže besed in tiho toplino knjig.
Na prav posebni mega bralni zabavi so nas s prijaznim uvodnim govorom pozdravili Klemen, Vita, Ema in Julija, nato pa je ravnateljica s ponosom podelila priznanja našim mega bralcem – tistim, ki so skozi leto odpotovali najdlje med platnicami knjig.
Sledila je pustolovščina v štirih čarobnih kotičkih: nekateri smo razgibali telo ob športnih igrah, drugi premetavali misli z ugankami, tretji dokazovali pravljično znanje v kvizu, četrti pa ustvarjali narobe pravljice, kjer so volkovi mogoče peli uspavanke in princeske reševale zmaje.
Ob koncu zabave so vsi naši naj bralci prejeli priznanja in drobna darilca, kot majhne zaklade za vse prebrane strani, srčne junake in odkrita čudežna kraljestva.
Za sladki zaključek nas je razveselila zabava s palačinkami, ki so dišale kot babičine zgodbe, in ples, kjer so se koraki vrteli v ritmu veselja, domišljije in prijateljstva.
Maruša Hribernik
Drugošolci dan preživeli v Bistriškem jarku
DRUGOŠOLCI V BISTRIŠKEM JARKU
Drugošolci so se odpravili na prijeten pohod v Bistriški jarek, kjer so preživeli aktiven in poučen dan v naravi. Pot jih je vodila ob reki Bistrici. Opazovali so naravo, poslušali ptičje petje in se naužili svežega zraka.
V Bistriškem jarku so jih čakale raznolike športne aktivnosti, ki so poskrbele za dobro počutje. Poleg športnega udejstvovanja so učenci raziskovali tudi travnik, kjer so spoznavali različne rastline, žuželke in druge zanimivosti naravnega okolja.
Dan so popestrili lokostrelci, ki so učencem predstavili osnovne tehnike lokostrelstva in jim omogočili, da so se preizkusili v streljanju z lokom. Navdušenje je bilo veliko, saj je bila za mnoge to povsem nova in zanimiva izkušnja.
Podali smo se tudi do Sedelnikovega slapa, kjer so občudovali mogočen slap in čudovito naravno kuliso.
Dan je bil poln doživetij, novih spoznanj in lepih trenutkov v naravi. Učenci so se domov vrnili zadovoljni, rahlo utrujeni, a bogatejši za dragocene izkušnje.
Spoštovani starši in učenci,
na povezavi Seznam učbenikov, delovnih zvezkov in ostalih šolskih potrebščin za leto 2025/2026 | Osnovna šola Muta so objavljeni seznami učbenikov, delovnih zvezkov in potrebščin za naslednje šolsko leto.
FILMSKA DELAVNICA V OKVIRU TEDNA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA 2025
Naslov delavnice: Drugačnost je moč: Janova zgodba
Delavnica Drugačnost je moč: Janova zgodba je bila zasnovana kot dvodelni sklop v okviru filmske vzgoje in socialno-čustvenega učenja. Udeležili so se je trije učenci sedmega in dva učenca šestega razreda.
4. 6. 2025 so si v dvorani Kienhofen ogledali slovenski mladinski film Šepet metulja, ki spremlja zgodbo 17-letnega Jana – najstnika na spektru avtizma, ki se sooča z nerazumevanjem in predsodki, a kljub temu najde pot do sprejetosti in izraza svojih moči.
Naslednji dan, 5. 6. 2025, je sledila 45-minutna delavnica, ki je potekala v obliki vodenega pogovora, igre vlog in ustvarjalne naloge. Učenci so skozi voden pogovor spoznavali značilnosti avtizma, razmišljali o sprejemanju drugačnosti in se učili, kako kot skupnost prispevati k večji vključenosti posameznikov z nevrodivergentnim doživljanjem sveta. Skozi igro vlog so se vživljali v posameznike s posebnimi potrebami, njihove vrstnike in učitelje.
Cilji delavnice so bili naravnani na razvijanje empatije, strpnosti in spoštovanja do drugačnosti, povečanje razumevanja avtizma in nevrodivergence, učenje vključujočega vedenja v vsakdanjih socialnih situacijah, povezovanje filmske zgodbe z osebnimi izkušnjami učencev. V kratki ustvarjalni nalogi, usmerjeni k samorefleksiji, so razmišljali, katera je njihova lastnost, ki je na prvi pogled videti kot ovira ali primanjkljaj, a je v resnici to njihova ‘supermoč’.
Učenci so film doživeli kot močno ilustracijo notranjega doživljanja posameznika na spektru avtizma in njegovega soočanja z zunanjim svetom. Raznolikost v doživljanju sveta večini že pred ogledom filma ni bila povsem tuja, z aktivno vključitvijo v pogovor, delitvijo osebnih razmišljanj in izkazano občutljivostjo za temo so dojemanje te tematike še poglobili.
Posebej učinkovita se je izkazala igra vlog, ki je učencem omogočila, da se za nekaj trenutkov postavijo v Janovo kožo.
Delavnica je dosegla zastavljene cilje. Učenci so razširili osnovno razumevanje avtizma, razvijali empatijo ter ozavestili pomen sprejemanja in podpore. Film je bil odlična iztočnica za odpiranje pogovora o zahtevnih, a pomembnih življenjskih temah, ki smo jih skozi delavnico povezali z njihovim vsakdanom.
Zapisala: Tanja Naveršnik, prof. soc. ped.
Predstava petošolcev v angleščini
Angleška bralna značka
Kamišibaj (japonsko, dobesedno “papirno gledališče”) je tradicionalna japonska oblika pripovedovanja zgodb ob slikah. Pripovedovalec, imenovan kamišibajkar, pripoveduje zgodbo ob slikah, ki jih vstavlja v lesen oder – majhno prenosno gledališče, imenovano butaj. Vsaka slika predstavlja prizor iz zgodbe, pripovedovalec pa slike menja, ko se zgodba odvija.
V sončnem okolju pred gasilskim domom Muta so petošolci pripravili kamišibaj predstavo v angleškem jeziku. Ob lesenem odru in z ročno izdelanimi slikami so predstavili tri znane zgodbe: The Gingerbread Man, The Lost City in Chicken Little. Njihova izvedba je dokazala, da je učenje tujega jezika lahko tudi zabavno, ustvarjalno in poučno.
Zapisala: Branka Pečolar Begić
Zaključek interesne dejavnosti Vrt in rastline
Vrt in rastline – zaključek interesne dejavnosti
Na našem zadnjem srečanju interesne dejavnosti Vrt in rastline smo doživeli prijetno in delovno popoldne. Najprej smo se zbrali v razredu, kjer smo presadili sadike paradižnika in paprike, ki so zrasle iz semen, posejanih v začetku pomladi. Učenci so sadike odnesli domov, da bodo poleti uživali v svoji prvi doma pridelani zelenjavi.
Nato smo se odpravili pred šolo, kjer smo skupaj očistili in opleli šolsko cvetlično gredico. Sledil je obisk cvetličarne, kjer smo po priporočilu prijazne cvetličarke izbrali sivko – rastlino, ki je ne le lepa in dišeča, temveč jo lahko uporabimo tudi za pripravo čaja ali sivkinega olja. Z novo rastlino smo se vrnili na šolsko cvetlično gredico, kjer smo jo posadili.
Za tem smo se odpravili še na našo vrtno gredico. Tam smo opleli gredo in pregledali, kako uspevajo naši pridelki. Na koncu pa smo si privoščili osvežilno domačo limonado z dodatkom sveže mete – seveda z našega vrta.
Učenci so uživali v vseh dejavnostih in z veseljem odnesli domov delček vrtnarskega znanja ter svoje pridelke.
Učiteljica Maja Planinšič
Športna delavnica za nadarjene
Delavnica za nadarjene učence
na temo »Gibamo se skupaj«
V torek, 10. junija, je na OŠ Muta potekala delavnica za nadarjene učence z naslovom »Gibamo se skupaj«, katero je vodila učiteljica športa Danijela Ledinek.
Na delavnici so sodelovali učenci iz naše šole, skupaj z učenci iz drugih šol Dravske doline (OŠ Vuzenica, OŠ Radlje, OŠ Brezno – Podvelka, OŠ Ribnica, OŠ Dravograda in OŠ Šentjanž pri Dravogradu).
Dogodek se je začel z zanimivim uvodom, kjer nas je nagovorila kineziologinja, ki je učencem predstavila pomen rednega gibanja za dobro počutje, uspešno učenje in boljše delovanje možganov. Pokazala je tudi vaje, ki pomagajo pri sproščanju, zbranosti in večjem pretoku kisika v možgane – učenci so jih z veseljem preizkusili in jih bodo lahko uporabljali tudi pri vsakdanjem učenju.
Nato smo učencem predstavili našo Osnovno šolo s prilagojenim programom (OŠPP), ki vključuje program z nižjim izobrazbenim standardom (NIS) ter oddelek posebnega programa vzgoje in izobraževanja (PPVI ). Učenci teh oddelkov so pokazali, kako poteka njihov pouk in kako aktivno sodelujejo pri učenju.
Posebej nas je navdušila učenka iz oddelka PPVI, ki zna brati, kar nas je prijetno presenetilo in ganilo.
Začutili smo pristno srčnost, strokovnost in razumevanje učiteljev, ki z veliko predanosti ustvarjajo varno in spodbudno okolje za vsakogar.
V nadaljevanju so učenci sodelovali v različnih delavnicah na temo gibanja, kjer so se preizkusili v skupinskih nalogah, kot so prenos »ranjenca«, lov na skriti zaklad in igre zaupanja. Poudarek je bil na sodelovanju, poslušanju, povezanosti in medsebojni pomoči, ne na tekmovanju. Učenci so ob tem spoznavali drug drugega, si pomagali in se ob tem tudi zabavali.
Poleg gibalnih aktivnosti je potekala tudi delavnica programiranja z Micro:biti, kjer so učenci razvijali svojo ustvarjalnost, logično razmišljanje in osnovno razumevanje programskih ukazov.
Povratne informacije učencev so bile izjemno pozitivne – delavnice so opisali kot zabavne, zanimive, povezovalne in poučne. Najbolj so jim ostali v spominu trenutki sodelovanja, gibanja, ustvarjalnosti in nova prijateljstva.
Dan je bil prava priložnost za krepitev empatije, sodelovanja in med šolske povezanosti, obenem pa tudi opomnik, kako dragoceno je ustvarjati okolje, kjer vsak učenec lahko zasije.
Iskrena hvala vsem učiteljem in učencem, ki so s svojo odprtostjo, prijaznostjo in zavzetostjo soustvarili tako poseben in nepozaben dan.
Zapisala: Marija Lisec, šolska svetovalna delavka
Literarno-ustvarjalna delavnica
LITERARNO-USTVARJALNA DELAVNICA V TEDNU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA
V sklopu vseživljenjskega učenja je 4. 6. v šolski knjižnici potekala literarno-ustvarjalna delavnica. Delavnice se je udeležilo 13 učencev. Učencem 2.─5. razreda so učenci 9. razreda, zlati bralci, najprej prebrali 4 zgodbe na temo vrednot. V dveh skupinah so prebrali po dve zgodbi, in sicer knjigo Žabec dobi prijatelja pisatelja M. Velthuijsa ter zgodbo Dom je tam, kjer je srce avtorja J. Lamberta. V drugi skupini pa knjigo Lev Rogi in krila v srcu avtorja I. Plohla ter zgodbo O fantu, ki je lepo pozdravljal pisatelja S. Pregla. Nato so se učenci udeležili ustvarjalnih delavnic. Preizkusili so se v pisanju in risanji z usti, izdelali so drevo z mislimi o domu, iz plastelina so izdelovali figurice, trganko s pozdravi. Med delavnico smo združili prijetno s koristnim, saj so ob sproščenem druženju imeli učenci priložnost izraziti svoje mnenje o izpostavljeni temi ter se likovno izraziti.
Učiteljica Urška Dečman
Ribolovna dogodivščina ob ribniku Reš
Ribolovna dogodivščina ob ribniku Reš
V sončnem jutru so se učenci 5. a in 5. b razreda z učiteljicami zbrali pred šolo, pripravljeni na prav posebno dogodivščino. S čeladami na glavah in kolesi pod nogami so se v urejeni koloni odpravili proti ribniku Reš. Med potjo so pazili drug na drugega, upoštevali prometna pravila in uživali v svežem zraku in poletni naravi.
Ko so prispeli do ribnika, so jih že čakali prijazni ribiči, ki so jih pozdravili z nasmehom. Bilo je jasno, da so pripravljeni deliti svoje znanje in izkušnje. Nekateri učenci so prinesli svoje ribiške palice, drugi pa so si jih izposodili kar od ribičev.
Dan ob ribniku so začeli z malico. Pogled na ribnik, medtem ko so uživali v prigrizkih, je bil sproščujoč, vendar so hitro postali radovedni glede ribolova. Po malici so jim prijazni ribiči iz ribiškega društva predstavili pravila vedenja ob vodi ter jih poučili, kako pravilno ravnati z ribami. Pojasnili so, da morajo biti do živih bitij spoštljivi – ribe je treba prijeti nežno, jih hitro odpeti s trnka in jih čimprej vrniti v vodo. Učenci so z zanimanjem prisluhnili.
Ko so vabe le zaplavale v vodo, so začeli loviti ribe. Bilo je polno smeha, klepeta in seveda tudi nekaj napetosti, ko so na vrvici začutili, da se nekaj dogaja. Nekateri učenci so ujeli res velike ribe, drugi manjše, a čisto vsak učenec je imel srečo, da je ujel vsaj eno ribo – kar je poskrbelo za še več navdušenja in veselja! Ribiči so skrbno spremljali njihovo početje in jih spodbujali, da naj bodo še bolj pozorni in potrpežljivi.
Dan ob ribniku so zaključili sproščeno, z občutkom, da so doživeli nekaj posebnega. Po pospravljanju opreme so se znova razporedili v kolono in varno prikolesarili nazaj do šole – utrujeni, a nasmejani.
To je bil dan poln novih doživetij, znanja in prijateljstva – eden tistih, ki jih ne bodo zlahka pozabili!
Aleksandra Pungartnik
Šestošolci so raziskovali Notranjsko
NARAVOSLOVNI DAN: NOTRANJSKA
V petek, 30. 5. 2025, smo se učenci 6. a in 6. b razreda zbrali pred gasilskim domom na Muti in se z avtobusom odpeljali proti Notranjski.
Vozili smo se približno tri ure. Na Uncu se nam je pridružila prijazna vodička, gospa Jadranka. Naša prva postaja je bil Rakov Škocjan. Navdušila nas je čudovita kraška pokrajina, skozi katero teče reka Rak. Obiskali smo Veliki in Mali naravni most ter ruševine gradu. Sprehodili smo se skozi Tkalco jamo in občudovali naravne lepote. Nato smo se odpravili do avtobusa, pomalicali in se odpeljali do naslednje postaje, do Cerkniškega jezera. Ogledali smo si muzej z zelo zanimivo maketo jezera in prisluhnili doživeti razlagi gospoda Vekoslava. Po ogledu kratkega filma smo se odpeljali do Križne jame. Gospe jamarki sta nam razdelili škornje in svetilke, toplo smo se oblekli in se odpravili na enourni ogled jame. Videli smo nekaj jamskih živali, okostje jamskega medveda in se peljali s čolnom po jezeru.
Vsi smo zelo uživali in čas je prehitro minil. Pozno popoldne smo se odpravili proti domu. Na poti nas je čakal še postanek, in sicer kosilo v McDonaldsu. Bili smo že pošteno lačni. Postanka smo se zelo veselili. Vožnja proti Muti je bila utrujajoča. Na Muto smo prispeli točno ob 19.30.
Na izletu smo zelo uživali, zato se zahvaljujemo vsem, ki so pripomogli k ustvarjanju lepih spominov.
Ela, Nuša, Elisa, Gregor, Miha (6. b)
